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例1 It took years of work ______（reduce）the industrial pollution and clean the water.

解析：答案为to reduce。括号内给出了一个动词原形reduce，但是仔细观察句子结构可知，该句已有谓语动词took，因此空格处应填非谓语动词。“It took（takes） some time to do sth.”是固定句式，意思是“做某事花了多长时间”。该句型中it是形式主语，真正的主语是后面的不定式短语。

二、非谓语动词作宾语

不定式和动名词都可作宾语。有些动词后只跟不定式作宾语，如want / wish / hope / manage / demand / promise / refuse / pretend / plan / offer / decide / agree / expect等。有些动词后只跟动名词作宾语，如admit / appreciate / avoid / consider / delay / dislike / enjoy / escape / finish / forgive / imagine / keep / mind / miss / practice / resist / risk / deny / stand等。有些动词或动词短语后既可以跟不定式，又可以跟动名词作宾语，但意义上有区别，如forget / remember / regret / try / mean / go on等。

例2 Still，the boy kept ______（ride）.

解析：答案为riding。括号内给出了一个动词原形ride，观察句子结构可知，句中已有谓语动词kept，此处应填非谓语动词。keep后接doing形式，因此空格处应填riding。

例3 I heard a passenger behind me shouting to the driver，but he refused ______（stop） until we reached the next stop.

解析：答案为to stop。括号内给出了一个动词原形stop，观察句子结构可知，句中已有谓语动词refused，此处应填非谓语动词。refuse后面应接不定式，因此填to stop。

三、非谓语动词作宾语补足语和主语补足语

能作宾语补足语和主语补足语的非谓语动词有不定式、现在分词、过去分词，用非谓语动词的哪种形式往往取决于句中动词所使用的句型和不同的非谓语动词所表示的时态和语态意义。

一般说来，不定式的一般式表示将来意义，不定式的完成式表示过去意义；现在分词表示主动或进行意义；过去分词表示被动或完成意义。考生在解题时可根据句中非谓语动词与其逻辑主语的主被动关系和所表示的时间意义，选择合适的非谓语动词。

例4 Back from his two-year medical service in Africa，Dr. Lee was very happy to see his mother ______（take）good care of at home.

解析：答案为taken。句意为“李博士在非洲进行了两年的医疗服务，回来后看到他的母亲在家里被照顾得很好，他很高兴”。分析句子结构可知，此处是“see+宾语+宾语补足语”结构。此处his mother和take good care of之间是被动关系，填表示被动意义的过去分词。

例5 My advisor encouraged me ______ （take）a summer course to improve my writing skills.

解析：答案为to take。encourage后可接动名词作宾语或接用不定式作宾语补足语的复合宾语，即encourage doing或encourage sb. to do。此处应使用不定式作宾语补足语。

例6 Listening to music at home is one thing，going to hear it ______（perform） live is quite another.

解析：答案为being performed。句意为“在家听音乐是一回事，去现场听音乐演奏是另外一回事”。hear...doing意为“听到……正在……”。此处宾语it与动词perform之间为动宾关系，因此用现在分词的被动形式，作宾语补足语。

四、非谓语动词作定语

不定式、现在分词和过去分词都可以作定语，主要区别在于它们的时态意义和语态意义不同。

例7 The park was full of people ______（enjoy）themselves in the sunshine.

解析：答案为enjoying。句意为“这个公园里到处都是在阳光下玩得尽兴的人们”。本题考查非谓语动词作定语。非谓语动词的逻辑主语为people，人们玩得尽兴是主动的，此处enjoying相当于定语从句who were enjoying。

例8 A study of travelers ______ （conduct）by the website Trip Advisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.

解析：答案为conducted。分析句子结构可知，该句有谓语动词names，括号内的动词在句中作定语，修饰study，应使用非谓语形式。study与conduct之间是被动关系，填过去分词。

例9 The play ______ （produce）next month aims mainly to reflect the local culture.

解析：答案为to be produced。该句中已有谓语动词aims，括号内的动词在句中作定语。作定语的非谓语动词与其逻辑主语是被动关系，并且表示将来意义，应使用不定式的被动形式。

五、非谓语动词作状语

不定式、现在分词和过去分词都能作状语，作什么状语往往取决于它们的位置和在句中的意义。不定式短语放在句首多作目的状语，在句末可作目的或结果状语。现在分词短语放在句首多作原因、条件、时间、让步等状语，在句末多作方式、伴随状语，也可作结果状语。过去分词短语放在句首多表示时间、条件、原因等，放在句末对前面的情况起补充说明作用，同时与句子主语具有被动关系。

例10 ______（catch） the early flight，we ordered a taxi in advance and got up very early.

解析：答案为To catch。句意为“为了赶上早班飞机，我们提前订了出租车，而且很早就起床了”。表示目的，应该使用不定式短语作状语。

例11 ______ （raise）in the poorest area of Glasgow，he had a long，hard road to becoming a football star.

解析：答案为Raised。句意为“因为他是在格拉斯哥最贫穷的地区被养大的，所以他走了一段很长很艰辛的路才成为一位足球明星”。raise在此意思是“抚养，养育”，其逻辑主语是he，两者之间是被动关系，填过去分词。

例12 Like ancient sailors，birds can find their way ______（use）the sun and the stars.

解析：答案为using。句意为“像古代的水手一样，鸟能利用太阳和星辰来找到它们的路”。本题考查分词短语作方式状语。分词的逻辑主语是birds，与use是主动关系，应使用现在分词，相当于by using ...。

表达将来时的几种结构：
1.be going to do
表示最近打算进行的事，具有一定的目的性和计划性。（这种安排既有可能是主语做出的,也有可能是别人安排的。）
We are going to have a meeting tomorrow.
表示即将要发生的事情，不可避免要发生的事情。（多用于表天气）
It's getting cloudy. It is going to rain.
2.be to do
表示按计划要发生的事，一般认为，这种计划是双方约定的，而be going to do所指的安排不一定是双方约定的。
We are going to meet them at the north of the bridge, because it is the only road they can follow. 我们打算去桥的北边堵他们，因为那是他们的必经之路.
We are to meet each other with them at the north end of the bridge. 双方约定好要在桥的北边见面.

be to do 还有很多情态用法，be going to do没有以下用法.
You are to wash your hands before every meal.表需要=need
As Warrent's parents,you are to set a good example to him.（表责任，义务，相当于must should） Are we to clean the corridor,Mrs Dell? （表征求意见=shall）
The temperature is to drop soon.（表示可能性）
Would she get cross if I were to sail into her of lying?（表假设）

look at me carefully 中的look at做什么成分？
下面按祈使句划分语法结构.

1）粗略结构如下（把 look at 看成一个整体）
主语：省略（语言情境中的“对方【you】）
复合谓语动词：look at
宾语：me
方式状语：carefully （说明以仔细的方式 look ）

2）深层结构如下（把 look at me 分为两个意群）：
主语：省略（语言情境中的“对方【you】）
谓语动词：look（不及物动词 look 说明主语执行的动作）
处所状语：at me（说明 look 这个动作的投向的方向）
方式状语：carefully

(二)九论

　　"九论＂是:论身、论肩、论臂、论指、论手肘、论股论足、论谷道、论腿。
　　1. 论身：头正身直，虚灵顶劲，以腰为轴，跨为先锋。

　　2. 论肩：肩宜松，松则肩穴开，气贯全身。

　　3. 论臂：前臂圆则内劲伸出，似曲非曲，似直非直，曲如弓形其力无穷。

　　4. 论指：食指勾眉，中指上指，无名、小指并拢，大指微扣。

　　5. 论手肘：前手向外推，后手向下坠，前肘对准脚跟，后肘对准后脚尖。

　　6. 论股：前股领路，后股坐劲。

　　7. 论足：里足直出，外足微扣，足扣要小，足摆要大，足如趟泥，平起平走。

　　8. 论谷道：股道上提气通督脉，接至任脉，气如丹田，此所谓提肛实腹。

　　9. 论腿：上腿带动跨部，小腿后膝带动踝部。

　　歌日：十要九论理要明，生花变化妙无穷。

　　若能悟出此中妙，周身浑圆任意行。

（三）八卦掌的技法主要讲究：

　　1．掌型掌法：

　　掌型有仰掌、俯掌、竖掌、抱掌、穿掌、劈掌、 撩掌、挑掌、塌掌、撞掌、掖掌等。

　　掌法主要有：推托带领，搬扣劈进。穿闪截拦，沾连粘随。 削砸劈挎，缠挑刁钻。撩塌掖撞，片探切翻。

　　2．步型步法：

　　步型：掰步、扣步、仆步、半马步等。

　　步法：起落摆扣，进退跟撤，开掰插闪等等。

　　3．腿型腿法：

　　两腿形似剪，行步如蹚泥。腿法：摆扣踢曲，兜崩翻踹，劈蹬截切。八卦掌有明腿、暗腿之用，但以腿掌齐至，暗腿为主。

　　4．身型身法：

　　八卦掌身形似游龙，腰如轴立，身法讲究拧裹钻翻，圆活不滞，身随步动，掌随身变，步随掌转，上下协调。

　　周身一动无有不动，拧旋走转似流水，上下翻动如骄龙。

故三家拳理之精华分别为：形意，脚踏中门抢他位；八卦，旋转变化进彼身；太极，引进落空合即出。

形意拳看似直进直退，实则直中寓圆，体现在手之钻翻，直进时皆内裹外翻，处处有螺旋之意、转动之形，钻翻螺旋皆在身前立圆各点之上，由此而演为五行拳。身前立圆，由内向前向下为劈，由内向前向上为钻，由内向外向前为崩，由内向外向上为炮，而于立圆中任意一点加以钻翻为横，处处不离钻翻，故说四拳皆由横拳生。立圆之上各点内旋外转，使彼之来力偏于己之中线，此形意立圆之妙。

八卦拳以步绕圈，以彼为圆心，脚走切线，顺彼方向，以步法切开彼之来力，切开彼之正中，而守吾之正中，以吾之正中打彼之横中，步动而手不动，步切八方，手居中宫，步切八方以避彼之中，手居中宫以守己之中，此八卦平圆之妙。

太极拳以腰为圆心，腰与手之距离为半径，以周身为一立体之圆，彼之来力不论落于圆上哪一点，即以腰为圆心，手为接触点，圆心转动而带动接触点之转动，使彼之来力受离心向心之力而偏离，彼即失重。顺彼之来力稍加作用，彼必败矣，此太极混圆之妙。

三拳于一圆上各有妙用，一圆化三拳，三拳合一圆。

山时时都有，不动，厚重，任何东西撞到山上也只是烟尘；动，也厚重，山崩地裂；
风时有时无，不动纤尘不起，动如龙卷风，参天大树可拔根而起；
水似有似无，受力如“抽刀断水”，山岳倾其中而不伤，而发力则奔腾飞荡，席卷万物。
太极拳要虚实分明，在练习太极拳腿上功夫的时候，要注意脚下虚实转转。
形意打截劲，抢半步迎着打，把对方的劲憋住，顶而不顶，似顶非顶；
八卦打闪劲，变半步转着打，把对方的劲拨开，丢而不丢，似丢非丢；
太极打顺劲，让半步贴着打，把对方的劲接住，粘连黏随，不丢不顶。
形意是骨，把架子撑起来；八卦是腿，让架子活起来；太极是肉，让架子柔起来。
形意如捉虾，不要很重但出手要快；八卦如推磨，脚下要碾住地，落地生根，举步有力；太极如摸鱼，眼睛看不见，全凭手上的感觉，一触即抓。
形意如钢球，以实击实；八卦如钢丝球，变实为虚；太极如气球，避实击虚。
形意如枪，直刺，纵向发力，走立圆，发弹抖劲；
八卦如刀，抡砍，走横圆，发旋拧劲；
太极如剑，挑点，圆走直击，走球劲，发沾化劲。
形意合儒，儒至诚，诚中也；八卦合道，道至虚，虚中也；太极合佛，佛至空，空中也。
形意在“十”中求，八方撑开，直打直撞；八卦在“T”中求，如辐催轮，横走直打；太极在“O”中求，浑圆一气，无横无直，亦横亦直。
形意打穿透力，用震；八卦打剪切力，用摔；太极打吞吐力，用发。
太极、形意、八卦为三大内家拳，皆以道家思想为指导，因其包含“天人合一”的道家理论基础，此三门的表现形式虽各异，但其基本架构、内里和气息理论体系皆含道。
从三才理论分：八卦为天，形意为地，太极为人（中国人），天为空，轻灵飘逸，地为实，敦厚凝重，人为灵，圆活机智；
从劲力上分：八卦力巧，形意力实，太极力灵；
从运动风格分：形意如实心铁球，八卦如旋转刺球，太极如充气皮球；
从技击理念分：形意如攻坚战，八卦如游击战，太极如埋伏战；
以道家图上分：八卦是太极图外围卦条，太极是中间阴阳鱼图，形意则是五行图。
太极善化打，形意善截打，八卦善闪打！
形意拳之截打，夺机践位，踏中门，以瞬间整劲正面截住彼之欲发之劲，不先不后，使彼有其劲将发却被铁墙截回之感。从三体式的舒展，相对心意拳的束身，就体现了中途封堵，而不是心意的两手不离心，两肘不离肘！
太极拳之顺打，是在彼劲将动未动之瞬，我即接定彼劲，不丢不顶，听引彼之重心，顺其势而动，无论或进或退，我皆洽合之。只要彼略一失中，我即顺势打击之重心。
八卦掌之闪打，是在彼之劲将发未发之时，我能预知彼之走劲，随彼之发力我即通过走转身、步法，避其锋芒，并同时击其因发力所暴露之破绽。
八卦掌以走为本，走中打，打中走，走中带拧的螺旋劲，以动制静，（外动而内静）。

一念善心则天堂，一念恶心则地狱，众生起心动念都因胡思乱想。守护好当下之一念，打破执着，不胡思乱想才能快乐。

有一位酷爱陶壶的高僧，遇到喜欢的壶花再多钱也舍得。他收集的众多茶壶中，有一只龙头壶最是钟爱。
一天，有个许久未见的好友前来拜访，他便用这只龙头壶泡茶招待他。朋友对这只茶壶赞不绝口，观赏把玩时一不小心将它掉落到地上，茶壶应声破裂。

高僧蹲下身子，默默收拾这些碎片，然后取出另一只茶壶继续泡茶、说笑，对刚才发生的事情毫不在意。事后，有人问他：“你最喜欢的壶打破了，你怎么不难过呢?”
高僧说：“已经破了的壶，再留恋又有何用?不如重新去寻找，也许能找到更好的呢!”
痛苦从何而来？是由自己的想法造成的。

过去的人和事紧抓着不放，对方也许只伤害过最近一次，自己却在心中一而再、再而三，反复想着，好像已被伤害过千百次似的。如果没有自己情绪的支持，没有自己给身体内的痛苦以能量，这些痛苦又怎么会继续存在呢?

人生，风风雨雨，活着对谁来说都不容易，过得是苦是乐，全看我们自己。
做人，别总是胡思乱想。

遇到苦难时，我们总是不自主的胡思乱想，想得越多，心里越累;想得越多，心中越乱。烦恼只能一直跟着你。

将一滴胆汁滴入盆中，浓绿色的胆汁在水中淡开，很快就不见了踪影。胆汁入水，味则变淡。人生何不如此?不是您承受了太多的苦痛，而是您不善用快乐之水冲淡苦味啊。

心中的苦恼不过是自己的一种执着，能够解脱自己的只能是自己。
生活再苦，也总有甜的时候。看淡得失，一切随缘，人生苦乐皆在心中。

得与失，只是相对而言，认为得到时，或许正在失去，觉得失去时，也许正在得到。
别想那么多，得失就当是一场天意，你所失去的，也许是在迎接更好的幸福。
人生其实很简单，无非就是衣食住行。烦恼和责任也许会很累，但是，人生就是如此，苦中作乐，乐中知苦。