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例1 It took years of work ______（reduce）the industrial pollution and clean the water.

解析：答案為to reduce。括號內給出了一個動詞原形reduce，但是仔細觀察句子結構可知，該句已有謂語動詞took，因此空格處應填非謂語動詞。“It took（takes） some time to do sth.”是固定句式，意思是“做某事花了多長時間”。該句型中it是形式主語，真正的主語是后面的不定式短語。

二、非謂語動詞作賓語

不定式和動名詞都可作賓語。有些動詞后只跟不定式作賓語，如want / wish / hope / manage / demand / promise / refuse / pretend / plan / offer / decide / agree / expect等。有些動詞后只跟動名詞作賓語，如admit / appreciate / avoid / consider / delay / dislike / enjoy / escape / finish / forgive / imagine / keep / mind / miss / practice / resist / risk / deny / stand等。有些動詞或動詞短語后既可以跟不定式，又可以跟動名詞作賓語，但意義上有區別，如forget / remember / regret / try / mean / go on等。

例2 Still，the boy kept ______（ride）.

解析：答案為riding。括號內給出了一個動詞原形ride，觀察句子結構可知，句中已有謂語動詞kept，此處應填非謂語動詞。keep后接doing形式，因此空格處應填riding。

例3 I heard a passenger behind me shouting to the driver，but he refused ______（stop） until we reached the next stop.

解析：答案為to stop。括號內給出了一個動詞原形stop，觀察句子結構可知，句中已有謂語動詞refused，此處應填非謂語動詞。refuse后面應接不定式，因此填to stop。

三、非謂語動詞作賓語補足語和主語補足語

能作賓語補足語和主語補足語的非謂語動詞有不定式、現在分詞、過去分詞，用非謂語動詞的哪種形式往往取決于句中動詞所使用的句型和不同的非謂語動詞所表示的時態和語態意義。

一般說來，不定式的一般式表示將來意義，不定式的完成式表示過去意義；現在分詞表示主動或進行意義；過去分詞表示被動或完成意義。考生在解題時可根據句中非謂語動詞與其邏輯主語的主被動關系和所表示的時間意義，選擇合適的非謂語動詞。

例4 Back from his two-year medical service in Africa，Dr. Lee was very happy to see his mother ______（take）good care of at home.

解析：答案為taken。句意為“李博士在非洲進行了兩年的醫療服務，回來后看到他的母親在家里被照顧得很好，他很高興”。分析句子結構可知，此處是“see+賓語+賓語補足語”結構。此處his mother和take good care of之間是被動關系，填表示被動意義的過去分詞。

例5 My advisor encouraged me ______ （take）a summer course to improve my writing skills.

解析：答案為to take。encourage后可接動名詞作賓語或接用不定式作賓語補足語的復合賓語，即encourage doing或encourage sb. to do。此處應使用不定式作賓語補足語。

例6 Listening to music at home is one thing，going to hear it ______（perform） live is quite another.

解析：答案為being performed。句意為“在家聽音樂是一回事，去現場聽音樂演奏是另外一回事”。hear...doing意為“聽到……正在……”。此處賓語it與動詞perform之間為動賓關系，因此用現在分詞的被動形式，作賓語補足語。

四、非謂語動詞作定語

不定式、現在分詞和過去分詞都可以作定語，主要區別在于它們的時態意義和語態意義不同。

例7 The park was full of people ______（enjoy）themselves in the sunshine.

解析：答案為enjoying。句意為“這個公園里到處都是在陽光下玩得盡興的人們”。本題考查非謂語動詞作定語。非謂語動詞的邏輯主語為people，人們玩得盡興是主動的，此處enjoying相當于定語從句who were enjoying。

例8 A study of travelers ______ （conduct）by the website Trip Advisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.

解析：答案為conducted。分析句子結構可知，該句有謂語動詞names，括號內的動詞在句中作定語，修飾study，應使用非謂語形式。study與conduct之間是被動關系，填過去分詞。

例9 The play ______ （produce）next month aims mainly to reflect the local culture.

解析：答案為to be produced。該句中已有謂語動詞aims，括號內的動詞在句中作定語。作定語的非謂語動詞與其邏輯主語是被動關系，并且表示將來意義，應使用不定式的被動形式。

五、非謂語動詞作狀語

不定式、現在分詞和過去分詞都能作狀語，作什么狀語往往取決于它們的位置和在句中的意義。不定式短語放在句首多作目的狀語，在句末可作目的或結果狀語。現在分詞短語放在句首多作原因、條件、時間、讓步等狀語，在句末多作方式、伴隨狀語，也可作結果狀語。過去分詞短語放在句首多表示時間、條件、原因等，放在句末對前面的情況起補充說明作用，同時與句子主語具有被動關系。

例10 ______（catch） the early flight，we ordered a taxi in advance and got up very early.

解析：答案為To catch。句意為“為了趕上早班飛機，我們提前訂了出租車，而且很早就起床了”。表示目的，應該使用不定式短語作狀語。

例11 ______ （raise）in the poorest area of Glasgow，he had a long，hard road to becoming a football star.

解析：答案為Raised。句意為“因為他是在格拉斯哥最貧窮的地區被養大的，所以他走了一段很長很艱辛的路才成為一位足球明星”。raise在此意思是“撫養，養育”，其邏輯主語是he，兩者之間是被動關系，填過去分詞。

例12 Like ancient sailors，birds can find their way ______（use）the sun and the stars.

解析：答案為using。句意為“像古代的水手一樣，鳥能利用太陽和星辰來找到它們的路”。本題考查分詞短語作方式狀語。分詞的邏輯主語是birds，與use是主動關系，應使用現在分詞，相當于by using ...。

表達將來時的幾種結構：
1.be going to do
表示最近打算進行的事，具有一定的目的性和計劃性。（這種安排既有可能是主語做出的,也有可能是別人安排的。）
We are going to have a meeting tomorrow.
表示即將要發生的事情，不可避免要發生的事情。（多用于表天氣）
It's getting cloudy. It is going to rain.
2.be to do
表示按計劃要發生的事，一般認為，這種計劃是雙方約定的，而be going to do所指的安排不一定是雙方約定的。
We are going to meet them at the north of the bridge, because it is the only road they can follow. 我們打算去橋的北邊堵他們，因為那是他們的必經之路.
We are to meet each other with them at the north end of the bridge. 雙方約定好要在橋的北邊見面.

be to do 還有很多情態用法，be going to do沒有以下用法.
You are to wash your hands before every meal.表需要=need
As Warrent's parents,you are to set a good example to him.（表責任，義務，相當于must should） Are we to clean the corridor,Mrs Dell? （表征求意見=shall）
The temperature is to drop soon.（表示可能性）
Would she get cross if I were to sail into her of lying?（表假設）

look at me carefully 中的look at做什么成分？
下面按祈使句劃分語法結構.

1）粗略結構如下（把 look at 看成一個整體）
主語：省略（語言情境中的“對方【you】）
復合謂語動詞：look at
賓語：me
方式狀語：carefully （說明以仔細的方式 look ）

2）深層結構如下（把 look at me 分為兩個意群）：
主語：省略（語言情境中的“對方【you】）
謂語動詞：look（不及物動詞 look 說明主語執行的動作）
處所狀語：at me（說明 look 這個動作的投向的方向）
方式狀語：carefully

(二)九論

　　"九論＂是:論身、論肩、論臂、論指、論手肘、論股論足、論谷道、論腿。
　　1. 論身：頭正身直，虛靈頂勁，以腰為軸，跨為先鋒。

　　2. 論肩：肩宜松，松則肩穴開，氣貫全身。

　　3. 論臂：前臂圓則內勁伸出，似曲非曲，似直非直，曲如弓形其力無窮。

　　4. 論指：食指勾眉，中指上指，無名、小指并攏，大指微扣。

　　5. 論手肘：前手向外推，后手向下墜，前肘對準腳跟，后肘對準后腳尖。

　　6. 論股：前股領路，后股坐勁。

　　7. 論足：里足直出，外足微扣，足扣要小，足擺要大，足如趟泥，平起平走。

　　8. 論谷道：股道上提氣通督脈，接至任脈，氣如丹田，此所謂提肛實腹。

　　9. 論腿：上腿帶動跨部，小腿后膝帶動踝部。

　　歌日：十要九論理要明，生花變化妙無窮。

　　若能悟出此中妙，周身渾圓任意行。

（三）八卦掌的技法主要講究：

　　1．掌型掌法：

　　掌型有仰掌、俯掌、豎掌、抱掌、穿掌、劈掌、 撩掌、挑掌、塌掌、撞掌、掖掌等。

　　掌法主要有：推托帶領，搬扣劈進。穿閃截攔，沾連粘隨。 削砸劈挎，纏挑刁鉆。撩塌掖撞，片探切翻。

　　2．步型步法：

　　步型：掰步、扣步、仆步、半馬步等。

　　步法：起落擺扣，進退跟撤，開掰插閃等等。

　　3．腿型腿法：

　　兩腿形似剪，行步如蹚泥。腿法：擺扣踢曲，兜崩翻踹，劈蹬截切。八卦掌有明腿、暗腿之用，但以腿掌齊至，暗腿為主。

　　4．身型身法：

　　八卦掌身形似游龍，腰如軸立，身法講究擰裹鉆翻，圓活不滯，身隨步動，掌隨身變，步隨掌轉，上下協調。

　　周身一動無有不動，擰旋走轉似流水，上下翻動如驕龍。

故三家拳理之精華分別為：形意，腳踏中門搶他位；八卦，旋轉變化進彼身；太極，引進落空合即出。

形意拳看似直進直退，實則直中寓圓，體現在手之鉆翻，直進時皆內裹外翻，處處有螺旋之意、轉動之形，鉆翻螺旋皆在身前立圓各點之上，由此而演為五行拳。身前立圓，由內向前向下為劈，由內向前向上為鉆，由內向外向前為崩，由內向外向上為炮，而于立圓中任意一點加以鉆翻為橫，處處不離鉆翻，故說四拳皆由橫拳生。立圓之上各點內旋外轉，使彼之來力偏于己之中線，此形意立圓之妙。

八卦拳以步繞圈，以彼為圓心，腳走切線，順彼方向，以步法切開彼之來力，切開彼之正中，而守吾之正中，以吾之正中打彼之橫中，步動而手不動，步切八方，手居中宮，步切八方以避彼之中，手居中宮以守己之中，此八卦平圓之妙。

太極拳以腰為圓心，腰與手之距離為半徑，以周身為一立體之圓，彼之來力不論落于圓上哪一點，即以腰為圓心，手為接觸點，圓心轉動而帶動接觸點之轉動，使彼之來力受離心向心之力而偏離，彼即失重。順彼之來力稍加作用，彼必敗矣，此太極混圓之妙。

三拳于一圓上各有妙用，一圓化三拳，三拳合一圓。

山時時都有，不動，厚重，任何東西撞到山上也只是煙塵；動，也厚重，山崩地裂；
風時有時無，不動纖塵不起，動如龍卷風，參天大樹可拔根而起；
水似有似無，受力如“抽刀斷水”，山岳傾其中而不傷，而發力則奔騰飛蕩，席卷萬物。
太極拳要虛實分明，在練習太極拳腿上功夫的時候，要注意腳下虛實轉轉。
形意打截勁，搶半步迎著打，把對方的勁憋住，頂而不頂，似頂非頂；
八卦打閃勁，變半步轉著打，把對方的勁撥開，丟而不丟，似丟非丟；
太極打順勁，讓半步貼著打，把對方的勁接住，粘連黏隨，不丟不頂。
形意是骨，把架子撐起來；八卦是腿，讓架子活起來；太極是肉，讓架子柔起來。
形意如捉蝦，不要很重但出手要快；八卦如推磨，腳下要碾住地，落地生根，舉步有力；太極如摸魚，眼睛看不見，全憑手上的感覺，一觸即抓。
形意如鋼球，以實擊實；八卦如鋼絲球，變實為虛；太極如氣球，避實擊虛。
形意如槍，直刺，縱向發力，走立圓，發彈抖勁；
八卦如刀，掄砍，走橫圓，發旋擰勁；
太極如劍，挑點，圓走直擊，走球勁，發沾化勁。
形意合儒，儒至誠，誠中也；八卦合道，道至虛，虛中也；太極合佛，佛至空，空中也。
形意在“十”中求，八方撐開，直打直撞；八卦在“T”中求，如輻催輪，橫走直打；太極在“O”中求，渾圓一氣，無橫無直，亦橫亦直。
形意打穿透力，用震；八卦打剪切力，用摔；太極打吞吐力，用發。
太極、形意、八卦為三大內家拳，皆以道家思想為指導，因其包含“天人合一”的道家理論基礎，此三門的表現形式雖各異，但其基本架構、內里和氣息理論體系皆含道。
從三才理論分：八卦為天，形意為地，太極為人（中國人），天為空，輕靈飄逸，地為實，敦厚凝重，人為靈，圓活機智；
從勁力上分：八卦力巧，形意力實，太極力靈；
從運動風格分：形意如實心鐵球，八卦如旋轉刺球，太極如充氣皮球；
從技擊理念分：形意如攻堅戰，八卦如游擊戰，太極如埋伏戰；
以道家圖上分：八卦是太極圖外圍卦條，太極是中間陰陽魚圖，形意則是五行圖。
太極善化打，形意善截打，八卦善閃打！
形意拳之截打，奪機踐位，踏中門，以瞬間整勁正面截住彼之欲發之勁，不先不后，使彼有其勁將發卻被鐵墻截回之感。從三體式的舒展，相對心意拳的束身，就體現了中途封堵，而不是心意的兩手不離心，兩肘不離肘！
太極拳之順打，是在彼勁將動未動之瞬，我即接定彼勁，不丟不頂，聽引彼之重心，順其勢而動，無論或進或退，我皆洽合之。只要彼略一失中，我即順勢打擊之重心。
八卦掌之閃打，是在彼之勁將發未發之時，我能預知彼之走勁，隨彼之發力我即通過走轉身、步法，避其鋒芒，并同時擊其因發力所暴露之破綻。
八卦掌以走為本，走中打，打中走，走中帶擰的螺旋勁，以動制靜，（外動而內靜）。

一念善心則天堂，一念惡心則地獄，眾生起心動念都因胡思亂想。守護好當下之一念，打破執著，不胡思亂想才能快樂。

有一位酷愛陶壺的高僧，遇到喜歡的壺花再多錢也舍得。他收集的眾多茶壺中，有一只龍頭壺最是鐘愛。
一天，有個許久未見的好友前來拜訪，他便用這只龍頭壺泡茶招待他。朋友對這只茶壺贊不絕口，觀賞把玩時一不小心將它掉落到地上，茶壺應聲破裂。

高僧蹲下身子，默默收拾這些碎片，然后取出另一只茶壺繼續泡茶、說笑，對剛才發生的事情毫不在意。事后，有人問他：“你最喜歡的壺打破了，你怎么不難過呢?”
高僧說：“已經破了的壺，再留戀又有何用?不如重新去尋找，也許能找到更好的呢!”
痛苦從何而來？是由自己的想法造成的。

過去的人和事緊抓著不放，對方也許只傷害過最近一次，自己卻在心中一而再、再而三，反復想著，好像已被傷害過千百次似的。如果沒有自己情緒的支持，沒有自己給身體內的痛苦以能量，這些痛苦又怎么會繼續存在呢?

人生，風風雨雨，活著對誰來說都不容易，過得是苦是樂，全看我們自己。
做人，別總是胡思亂想。

遇到苦難時，我們總是不自主的胡思亂想，想得越多，心里越累;想得越多，心中越亂。煩惱只能一直跟著你。

將一滴膽汁滴入盆中，濃綠色的膽汁在水中淡開，很快就不見了蹤影。膽汁入水，味則變淡。人生何不如此?不是您承受了太多的苦痛，而是您不善用快樂之水沖淡苦味啊。

心中的苦惱不過是自己的一種執著，能夠解脫自己的只能是自己。
生活再苦，也總有甜的時候。看淡得失，一切隨緣，人生苦樂皆在心中。

得與失，只是相對而言，認為得到時，或許正在失去，覺得失去時，也許正在得到。
別想那么多，得失就當是一場天意，你所失去的，也許是在迎接更好的幸福。
人生其實很簡單，無非就是衣食住行。煩惱和責任也許會很累，但是，人生就是如此，苦中作樂，樂中知苦。